南方科技大学以改革异类的形象闯入中国高等教育界，它的远大理想令公众振奋。然而当理想触摸现实，一张盘根错节的教育体制之网，让它每一步都迈得异常艰难。18日，南方科技大学举行了2010年教改实验班咨询会，正式宣布招收50名首期学生。为免除实验班学生经济负担，这50名学生“学费全免，每年每人补助1万元生活费”，但学生和家长须与学校签订协议书，表示“理解教改实验的意义和困难，自愿参加实验”。

　　学生和家长为何需要与校方签订“自愿亲身参加教改实验”的协议书，原因不难理解。任何改革都是有风险的，南方科技大学的教改之路虽然是众望所归，但却风险重重。对于学生而言，最大风险莫过于学校颁发的文凭上没有教育部大印，毕业后能不能被社会认可接纳。在咨询会上，校长朱清时表示，“自授学位”逼着学校必须背水一战，他们要用最好的教材、最好的教学模式，让学生们受到最好的本科教育以及将来最好的研究生教育，让学生们成材。

　　这四个“最好”有理由让公众相信南方科大完全可以培养出高质量学生，也有可能解决“钱学森之问”。从一开始，南方科大强调的就是“精英教育”，起点和教育宗旨的不同注定了从这所大学走出来的学生将非同一般。但，再优秀的学生终归也要在社会中施展才华，如果大的社会环境没有改善，未来这些学子如何在现实中立足呢？

　　在咨询会上，也有不少家长“淡看”学历。“只要孩子能在学校学到真本事，学位问题我不担心。”“我们是看重南科大的牌子，将来或许不比清华、北大差，这样的话孩子毕业即使没有国家承认的学历文凭，也不会影响其个人前途。”事实上，报考南科大也是需要勇气的，他需要与南科大同呼吸共命运一起应对现行整个社会体制。没有教育部的学籍，学生户口、医疗保障如何解决？没有教育部的学位，学生如果想继续报考其他学校研究生怎么办？南科大毕业生没有“正式学历”，用人单位会招聘他们吗？当然，这些担忧多少有些“庸俗”，可它虽然庸俗，但都是无可逃避的问题。或者说，这些问题也是南方科大冲破现行教育体制之网后所要面临的后续问题。后续问题如果没有解决，或许会影响到南科大毕业生未来的生活，如果没有好的未来，招生号召力又从何而来呢？

　　那么，到底什么样的学生才有勇气践行“南科之梦”呢？在优秀之外，他们是不是必须有对抗现实中“庸俗哲学”的能力？而对抗“庸俗哲学”的能力，仅仅靠学业优秀恐怕远远不够。也许，从步入南方科大第一天起，他们就是为求“真理”而非“生活能力”而去。接受了成功的教育之后，如果当下的社会环境不能给他们提供很好的平台，这些毕业生完全可以出国深造或还有其他途径去抒写未来。

　　需要看到的是，南科大所践行的这场改革其实不仅仅是教育问题的改革，它的“后续”中已触及到社会其他方面的“神经”。最起码，学生就业问题面临着社会大环境能否突破“唯学历是从”的重重障碍。