[专家观点]

    靠重复学的好成绩是浪费精力

    特级校长、嘉定区实验小学校长花洁曾经做过调查，学龄前接触过拼音、汉字、英语等课程的孩子，在初始阶段的课堂表现可能略优于“零起点”的孩子，但后者会在一年级下半学期和二年级第一学期很快达到相同水平，甚至超越“抢跑”的孩子。花洁校长说：“孩子在心智方面的差异性再正常不过，相差三个月的孩子都会表现出较明显差异。 ”在实际教学过程中，有些“抢跑”的孩子因为已经学过部分内容，但又不能甄别新学的知识和以前学的知识差别在何处，常会开小差。

    花洁校长强调，幼小衔接阶段，比起在知识方面的“抢跑”，家长更应该关注孩子在学习习惯和能力上的培养，让孩子保持对学习的热情。比如注意力方面，3-6岁是儿童注意力发展的关键期。此外，学会自我管理时间和手眼协调能力发展，都是重要的学习技能。

    对于家长让孩子通过幼小衔接班提前学习的行为，紫薇实验幼儿园园长张爱莲并不赞成，“有些孩子提前学习了拼音，到了小学同样内容再学一次，自然考出好成绩，但这种靠两遍三遍重复学习考出的好成绩能说明孩子真的赢在起跑线上了吗？这其实是在浪费孩子的精力！ ”

    张爱莲建议，与其花大力气提前学习小学课程，不如学习钢琴、画画、围棋等艺术益智类课程，促进孩子的多重思维发展。据悉，紫薇实验幼儿园历来重视以家庭教育指导、观摩小学、社会实践等活动帮助大班学生顺利进行幼小衔接。 “家长要真正了解孩子的心理和需求，与其提前学习，不如培养孩子良好的生活习惯和性格。 ”张园长表示。